宝宝早期阅读如何开展?如何培养孩子的阅读习惯？

 宝宝早期阅读如何开展?如何培养孩子的阅读习惯?接下来,和小编一起来看看吧。

 第一,从“玩书”到“翻书”

 0-2岁婴幼儿的早期阅读作为正式阅读的准备阶段,不应该只是书籍、玩具和游戏。让宝宝用手触摸材料,用眼睛看图片,用耳朵听声音,有效结合这三个动作,构成早期阅读的特点。

 宝宝9个月到2岁的时候很活泼好动,一般不会按顺序翻页。书籍是婴儿的玩具,婴儿喜欢撕书、玩书和咬书。只要宝宝的行为没有安全问题,父母就不需要过多干预。他们应该借此机会培养宝宝对书籍的兴趣。随便宝宝喜欢怎么看,怎么翻,怎么玩。通过玩书的体验,宝宝会逐渐走过信手乱翻的阶段,学会用拇指和食指一页一页地翻书,进入开始“读书”的动作启蒙阶段。很多家长喜欢给宝宝买一本可以咬、可以咬、可以摸的“布书”,但一定要注意。

 第二,从被动阅读到主动阅读。

 父母可以用各种声音刺激宝宝,比如给宝宝选择一个适合宝宝年龄的故事。即使宝宝不会说话,他们仍然可以理解。他们还会在说话后把之前吸收的故事“还”给爸爸妈妈。

 宝宝3岁左右开始上幼儿园,有一定的理解能力。然而,他的阅读和逻辑思维能力仍然有限,所以他不能完全理解书中的内容。这个时候,父母可以和宝宝一起看图片,引导宝宝进入故事场景,让宝宝发挥想象力去解读。因此,这个阶段的宝宝更适合绘本和阅读材料。

 在父母和孩子一起阅读的过程中,宝宝会模仿和阅读。这样,父母应该及时鼓励和表扬宝宝,耐心阅读宝宝喜欢的故事,从被动的故事到主动复述故事,甚至自己编故事。

 第三,从主动阅读到独立阅读。

 从玩书到听书再到复述,宝宝是一个被动主动的阅读过程。这个时候宝宝已经有了一些自己喜欢的书,会一页一页仔细阅读,形成“点读”。

 学龄前儿童识字能力有限,眼睛发育不完善,很难独立阅读传统书籍。因此,他们喜欢牵着爸爸妈妈的手阅读,用手指导阅读。此外,宝宝也喜欢有声的“点读”形式,即用手中的点读笔点击文字内容,让书本自己说话,让宝宝跟着读,同时调动口、眼、耳、手、脑等感官,大大增强宝宝对独立阅读的兴趣。“点读”的形式很好地解决了大多数家长错误的阅读指导方式,让宝宝和书籍之间的互动更加有效。

 在宝宝0-6岁的时候,建议家长正确引导宝宝培养阅读兴趣,养成阅读习惯,从咬书到硬板书,从绘本到阅读,从给宝宝讲故事到和宝宝一起讲故事。

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